主人于管教或训练时,会露出牙齿反抗或攻击主人。<自认是阿尔发狗,不愿接受主人的管教> 并不是有群的狗,就会出现以上所有的行为,而是我们依出现的多寡,作为判断其严重程度的依据。况且大多数的狗,或多或少都有某些症状,只要在主人可以忍受的范围之内,睁只眼闭只眼还无所谓,但若因此而产生困扰,则必须尽早加以改正,才能获得养狗真正的乐趣。很多流浪狗之所以被遗弃,是因为主人无法改正狗的问题行为所造成。狗的许多问题行为,都是因为主人与狗之间,没有建立正确的关系所导致。问题生的原因,大都在于人而不在于狗。
犬的护食本能与凶猛性培养。 有的小犬食物反射很强,吃食时不允许别的犬和生人靠近,此时,训导员要充分给予强化和鼓励,并有计划地安排生人靠近正在吃食的犬,以培养其凶猛性。另外,犬的同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人,即群体效应,利用此点,宠物狗训练基地,我们常利用多头犬群吠、群攻,相互壮胆来培养犬的凶猛性,宠物犬训练基地,多头犬中至少有一头犬特别******,以利其他犬得以摹仿 ,待犬凶猛性达到一定程度时,再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
犬的探求与莘源培养 莘源是工作犬、鉴别的基础,训犬中心,利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训,就可训出一条莘源充分,仔细的工作犬。此问题报道较多,这里不再详述。 另外,犬还有挖洞、随地拣食等习性,这些习性对今后工作有害而无益,塘沽训犬,幼犬阶段尽量回避,当其神经发育到能承受一定刺激强度时,即可惩罚性抑制。值得一提的是,犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时,才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其的同时,还要对犬取得的每一成绩进行鼓励,鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如:抚摸、运动、猎取欲、欲,食物等。